31.国际分工韵特点有() A.国际分工是超越各国国家界限在世界范围内形成的社会分工 B.国际分工在人类历史上的所有社会形态下都存在过 C.决定国际分工的是世界范围内的生产力水平 D.国际分工一般不会
1.用来表明一国对外贸易在国民经济中的地位和作用的是() A.对外贸易额 B.对外贸易量 C.对外贸易依存度 D.对外贸易货物结构 2.决定国际分工的性质的是() A.社会生产力 B.自然条件 C.资···
41.简述我国服务贸易发展的特征。 42.简述对外投资方式中跨国并购方式的优点。 43.简述实行出口退税的意义。 44.简述最惠国待遇的基本含义和要求。 45.简述国际工程承包的含义及其业务范围。 46.
31.世界贸易组织总理事会下设的理事会有() A.投资理事会 B.预算、财政和管理理事会 C.货物贸易理事会 D.服务贸易理事会 E.知识产权理事会 32.关于货运代理，下列说法正确的是() A.外商可···
一、判断题： 1.综合实践活动课程是基于学生直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的一门实践性课程。(√) 2.在综合实践活动课程内容的开发过程中，应以综合主题的方式，将研究性学习渗透于社区服务与社
一、选择题： 1.教师对正式课程的目标和内容加以修改，以适应他们具体的课程情境，其中包括对引入的校外课程的重新改组，对学校自身开发的课程的进一步改进等行为属于(A) A课程改编 B.课程扩充 C.课程整合
一、判断题： 1.学校为适应飞速发展的社会变革和科技进步而开发新兴的专题或学科领域，属于课程新编活动(√) 2.课程内容就是学习经验(×) 3.教师对引入的校外课程的重新改组，对学校自身···
一、单项选择题 1.下列说法错误的一项是(B)。 A.能担任综合实践活动课指导教师的是“圣人”，而不是“剩人”。 B.学科课程中形成的经验、感悟、学习方法有助于综···
一、单项选择题 1.新一轮基础教育课程改革提出小学阶段课程设置应是A)。 A.综合课程为主 B.分科课程为主 C.综合与分科并行 D.综合实践活动为主 2.新一轮基础教育课程改革提出初中阶段课程设置
一、判断题： 1.课程设计与课程开发是你中有我、我中有你的关系，不能将二者绝对地区分开来。(√) 2.我国目前正在实施的《九年义务教育课程标准》是宏观课程设计的结果。×)(将“···
一、选择题 1.以下哪个选项属于宏观层面的课程设计主要解决的问题(A)。 A课程的根本目的 B教科书的编制 C具体学科的课程标准 D具体学科的教学计划的制定 2.影响中观设计的因素主要有(D) A
一、判断题： 1.校本课程是在克服国家课程诸多弊端的基础上产生的一种课程形式。√ 2.课程设计的主体是国家，由于教师的设计在范围和作用上非常有限，因此不能被视为课程设计的主体。× 3.课···
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